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14 mai 2010 5 14 /05 /mai /2010 21:17

Histoire

Quelques propositions  sur les thèmes de la seigneurie, l’Afrique, l’Islam et la Renaissance accompagnées d’une réflexion sur leur mise en œuvre

 

Géographie

 

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8 avril 2010 4 08 /04 /avril /2010 18:55

Enseigner la géographie tout en traitant de l'actualité récente.

Voir le dossier avec documents prof et élève sur le site du lycée La Souterraine. Des animations powerpoint vraiment épatantes à ne manquer sous aucun prétexte. Si vous souhaitiez une étude de cas renouvelée et actualisée sur le chapitre des "sociétés face aux risques", vous voilà servi!

Après la mine d'or sur les archives de la 1ère guerre mondiale...merci Y Guiet!

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8 mars 2010 1 08 /03 /mars /2010 09:21
Académie de Limoges, site educreuse, Y. Guiet : voir lien

Extrait de l'article

Le site Mémoires des hommes (Ministère de la Défense) offre d'exceptionnelles ressources pour accéder à des archives en ligne sur la Première guerre mondiale. On peut faire utiliser aux élèves ce service pour accéder aux fiches nominatives des soldats  "Morts pour la France". On peut aussi accéder depuis septembre 2008 aux journaux des marches et opérations des unités (JMO).

De quoi plonger dans le quotidien du conflit. Vous trouverez ici une fiche de travail (avec son corrigé) et des exemples de ressources fournies par les JMO sous forme de pdf...

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12 février 2010 5 12 /02 /février /2010 17:28
Cliquer sur l'image ci-dessous
réunion iddD'excellentes approches géographiques du développement durable : par l'étude des risques, de l'économie sucrière, du tourisme.

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6 février 2010 6 06 /02 /février /2010 16:59
Article écrit par A Thillay, professeur au lycée Henri IV  : voir lien

Extraits :
Le cours d’histoire de Terminale doit aussi servir à dispenser progressivement une éducation aux médias.  (voir Les pratiques en classe d'examen)
On peut montrer des séquences d’actualité avec les films courts des Jalons de l’histoire du temps mais s’interroger aussi sur ce qui est dit et montré à un public français à l’occasion de trois crises en Europe de l’Est (1948, 1956 et 1968).


Des approches disciplinaires

-       réfléchir à la nature du document et aux implications possibles pour l’explication de l’événement ;

-       présenter de manière critique le document ;

-       s’interroger sur l’événement lui-même ;

-       comparer et repérer l’évolution des films d’actualité



Une problématique :
 
Le traitement médiatique des trois crises en Europe de l'Est par les actualités françaises est il inévitablement partisan ?

Des possibilités variées de mise en oeuvre

Le travail peut-être conduit en classe entière (ordinateur et vidéoprojection - avec ou sans TNI), en travail autonome ou en groupe en salle informatique, ou bien encore à distance puisque les élèves des établissements abonnés peuvent télécharger les vidéos et les notices


Validation d'items du B2I

Fiche élève et diaporama
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30 janvier 2010 6 30 /01 /janvier /2010 20:13
Article proposé par D Champigny, IPR de l'académie de Créteil : voir lien  (lire l'article, télécharger le diaporama et écouter la chanson de Craonne)

Extraits :
"la chanson Le bouquet d’Ypres peut aussi être envisagée comme première. Les élèves y découvriront une vision, une "mise en scène" de la guerre ainsi que la construction d’une certaine mémoire du conflit que le professeur d’histoire peut ensuite interroger avec eux. Il en va de même pour La chanson de Craonne dont l’étude peut trouver place soit au moment de l’étude des mutineries de 1917, soit lors d’un travail sur "les" mémoires de la guerre, soit encore dans une optique strictement musicale lors d’une réflexion sur le "timbre" ou sur les modes de diffusion des oeuvres musicales."

.....Chacun sait que la "mise en scène et la mise en espace" des monuments aux morts a été, en son temps, l’occasion de vifs débats municipaux !
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25 janvier 2010 1 25 /01 /janvier /2010 14:41
Voir lien  (mise en ligne : janvier 2010)

Présentation du logiciel Statplanet

staplanet
  Extrait de l'article : Le logiciel StatPlanet se présente sous forme d'une carte accompagnée de plusieurs petites boîtes-outils, qui peuvent être masquées d'un simple clic ...

Extrait du descriptif d'un travail réalisé avec des élèves de 5ème :
On demande aux élèves de compléter deux tableaux où sont reportés les résultats de leurs recherches .
 Afin que les élèves situent le niveau de développement du pays étudié (ici le Brésil) par rapport à celui des autres pays, on suggère de prendre un pays riche en référence. Le graphique permet aussi de connaître la position du Brésil par rapport aux autres pays de la planète pour chaque critère demandé.
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Stages

Stage interdisciplinaire, 17/04/2012

- L'approche par compétences : élaboration d'une fiche de repérages

 

Stage à distance Dakar Bruxelles, 4 avril 2014

- Globe virtuel : quels usages dans notre enseignement de la géographie?

 

Stage interdegré, 27-29 janvier 2014

- Ressources et références

 

La mise en oeuvre du socle commun, 7 janvier 2014

Journée pour les établissements de Dakar et Saly

 

 

Nouveaux programmes 3ème, Terminale (J Hubac, IPR Rouen), nov 2012

- Programmes et ressources 

- Carto interactive : nouveautés et mise à jour

- (en marge des programmes, en lien avec l'actualité : Enquête géographique sur Notre-Dame-des-Landes )

 

 

 

Nouveaux outils et nouvelles démarches en géographie, janvier 2012

  - Nouveaux outils et nouvelles démarches

  - Etudier les inégalités de développement dans un pays d'Afrique à l'aide d'un SIG : l'ex du Burkina F

  - "Quelque part en France" (utiliser le site Géoportail)

  - Utiliser Géoclip 3

  - L'Ile de France, une étude régionale pour le nouveau programme de 1ère.

  - "La France en villes", un chapitre du nouveau programme de 1ère

 

 

Nouveaux programmes 2nde, 24/11/10

  - Stage à Dakar, 24 novembre : le nouveau programme de géographie en 2nde

  - Une étude de cas : le littoral dakarois

  - A propos du littoral dakarois : le regard d'un spécialiste, universitaire dakarois.

 

 

Nouveaux programmes de 5ème, 26/01/11

  "Constater les inégalités mondiales" : utiliser Statplanet

 

 

Rencontre Géo/SES, 04/05/11

La pratique des SIG,  4 mai